Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Publicação disponível on-line traz dados e análises de pesquisadores da área de Geografia Humana da USP sobre os impactos desiguais da pandemia no País e no mundo
Nos cordéis criados a partir de discussões, conceitos geográficos como território, lugar, paisagem e região deram lugar a temas mais urgentes para os alunos, como a violência no bairro
Por Maria Luiza Tucci Carneiro, professora livre-docente e coordenadora do Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação (LEER), do Departamento de História da FFLCH/USP
Mais de 14,5 milhões de pessoas poderão ser lançadas na pobreza caso tenham alteração de renda; consumidores de produtos de luxo devem ser os menos afetados
Ao escancarar injustiças sociais no Brasil, crise do novo coronavírus também cria oportunidade para se construir um futuro melhor, dizem professoras no último USP Talks
Professoras Eunice Prudente, da Faculdade de Direito, e Lilia Schwarcz, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, ambas da USP, serão as convidadas do evento, que ocorre nesta terça-feira, às 19h
Segundo Nicole Rennó Castro, sem o benefício, quase 30% da população rural, cerca de 8,4 milhões de pessoas, ficariam em situação de vulnerabilidade
É o que afirma José Luiz Portella ao comentar pesquisa do Datafolha, que mostrou que 53% dos brasileiros beneficiários utilizaram os R$ 600 para comprar alimentos
René Mendes afirma que a questão de trabalho é um indicador de classe social, como foi perceptível no fato dos que puderam ou não trabalhar remotamente
Luciano Nakabashi comenta que, além de uma educação de qualidade, é preciso dar suporte às famílias para o desenvolvimento saudável das crianças
Segundo colunista, a interação entre agentes infecciosos e receptores, além da biologia, depende de fatores sociais e econômicos como renda e educação
José Magnani aponta os impactos do período nas relações sociais e explica como ocorrerá uma reconfiguração da vida cotidiana
Para Fernando Botelho, deve voltar à pauta a reforma tributária, priorizando crescimento econômico e redução das desigualdades sociais
O professor Marcos Garcia Neira avalia cenário como preocupante e considera necessário identificar como os alunos estão e como reorganizar os projetos escolares
Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Publicação disponível on-line traz dados e análises de pesquisadores da área de Geografia Humana da USP sobre os impactos desiguais da pandemia no País e no mundo
Nos cordéis criados a partir de discussões, conceitos geográficos como território, lugar, paisagem e região deram lugar a temas mais urgentes para os alunos, como a violência no bairro
Por Maria Luiza Tucci Carneiro, professora livre-docente e coordenadora do Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação (LEER), do Departamento de História da FFLCH/USP
Mais de 14,5 milhões de pessoas poderão ser lançadas na pobreza caso tenham alteração de renda; consumidores de produtos de luxo devem ser os menos afetados
Ao escancarar injustiças sociais no Brasil, crise do novo coronavírus também cria oportunidade para se construir um futuro melhor, dizem professoras no último USP Talks
Professoras Eunice Prudente, da Faculdade de Direito, e Lilia Schwarcz, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, ambas da USP, serão as convidadas do evento, que ocorre nesta terça-feira, às 19h
Segundo Nicole Rennó Castro, sem o benefício, quase 30% da população rural, cerca de 8,4 milhões de pessoas, ficariam em situação de vulnerabilidade
É o que afirma José Luiz Portella ao comentar pesquisa do Datafolha, que mostrou que 53% dos brasileiros beneficiários utilizaram os R$ 600 para comprar alimentos
René Mendes afirma que a questão de trabalho é um indicador de classe social, como foi perceptível no fato dos que puderam ou não trabalhar remotamente
Luciano Nakabashi comenta que, além de uma educação de qualidade, é preciso dar suporte às famílias para o desenvolvimento saudável das crianças
Segundo colunista, a interação entre agentes infecciosos e receptores, além da biologia, depende de fatores sociais e econômicos como renda e educação
José Magnani aponta os impactos do período nas relações sociais e explica como ocorrerá uma reconfiguração da vida cotidiana
Para Fernando Botelho, deve voltar à pauta a reforma tributária, priorizando crescimento econômico e redução das desigualdades sociais
O professor Marcos Garcia Neira avalia cenário como preocupante e considera necessário identificar como os alunos estão e como reorganizar os projetos escolares
Por Rodrigo Bissacot, professor de Instituto de Matemática e Estatística e atual representante dos professores associados no Conselho Universitário da USP*
Por Kaline Rabelo Coutinho, diretora do Instituto de Física (IF) da USP
Por Gabriela Di Giulio e Deisy Ventura, professoras da Faculdade de Saúde Pública da USP
