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Formar professores com a escola pública: uma responsabilidade que exige compromisso e investimento
Por Marcos Neira, pró-reitor de Graduação da USP e professor da Faculdade de Educação (FE) e Agnaldo Arroio, coordenador institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-USP) e professor da FE

O valor climático dos resíduos
Por Patrícia Iglecias, professora da Faculdade de Direito e superintendente de Gestão Ambiental da USP

Vinte e cinco anos na Ouvidoria do Centro de Práticas Esportivas da USP
Por Pascoal Luiz Tambucci, professor aposentado do Centro de Práticas Esportivas da USP (Cepeusp)

Pasteurização do passado: as máquinas de afeto
Por Charlley Luz, doutorando da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP

A complexidade de preservar: escala, risco e infraestrutura
Por Maria Imaculada da Conceição, bibliotecária da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP

Semiótica: uma ferramenta para compreender o mundo
Por Bruno Dalto do Nascimento, mestrando da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP

Pesquisas de clima e ações de bem-estar fundamentam políticas de valorização de servidores públicos na USP
Por Ana Claudia Germani, professora do Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina e assessora da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento da USP

Proteger a água é preparar o território para um clima em transformação
Por Patrícia Iglecias, superintendente de Gestão Ambiental da USP e coordenadora do USPproClima

Pioneirismo numa era de transições
Por Alexandre Macchione Saes e Jacques Marcovitch, professores da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da USP

Como a repressão ao crime pode cegar os sistemas que deveriam detectá-lo
Por José Carlos de Souza Santos, professor da Faculdade de Economia, Adminstração, Contabilidade e Atuária da USP

Livro físico permanece essencial à preservação do conhecimento na era digital
Por Francisco Carlos Paletta, presidente da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais da USP

Nobel de Física 2026 e neutrinos
Por Elisabete Gouveia Dal Pino, professora do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG) da USP

Proibir bets é política de segurança pública
Por Bruno Paes Manso, pesquisador do Núcleo de Estudos da Violência da USP

Na companhia da pobreza: a medicina que poucos escolhem
Por Cely Carolyne Pontes Morcerf, doutoranda da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da USP

Crianças, natureza e clima: a proteção das presentes e futuras gerações ganha novos contornos no Brasil
Por Silmara Veiga Montemor, membro da Comissão Especial do Clima e do Meio Ambiente da OAB-SP, e Maria da Penha Vasconcellos, professora da Faculdade de Saúde Pública e do Instituto de Estudos Avançados, ambos da USP

Comunicação assertiva e resultados de audiência na Feira USP e as Profissões 2026
Por Fabio Rubira e Elcio Silva, jornalistas da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) da USP

Formar professores com a escola pública: uma responsabilidade que exige compromisso e investimento
Por Marcos Neira, pró-reitor de Graduação da USP e professor da Faculdade de Educação (FE) e Agnaldo Arroio, coordenador institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID-USP) e professor da FE

O valor climático dos resíduos
Por Patrícia Iglecias, professora da Faculdade de Direito e superintendente de Gestão Ambiental da USP

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Por Pascoal Luiz Tambucci, professor aposentado do Centro de Práticas Esportivas da USP (Cepeusp)

Pasteurização do passado: as máquinas de afeto
Por Charlley Luz, doutorando da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP

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Por Ana Claudia Germani, professora do Departamento de Medicina Preventiva da Faculdade de Medicina e assessora da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento da USP

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Nobel de Física 2026 e neutrinos
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Crianças, natureza e clima: a proteção das presentes e futuras gerações ganha novos contornos no Brasil
Por Silmara Veiga Montemor, membro da Comissão Especial do Clima e do Meio Ambiente da OAB-SP, e Maria da Penha Vasconcellos, professora da Faculdade de Saúde Pública e do Instituto de Estudos Avançados, ambos da USP

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Por Fabio Rubira e Elcio Silva, jornalistas da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) da USP
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Formar professores com a escola pública: uma responsabilidade que exige compromisso e investimento
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Por Patrícia Iglecias, professora da Faculdade de Direito e superintendente de Gestão Ambiental da USP

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Por Pascoal Luiz Tambucci, professor aposentado do Centro de Práticas Esportivas da USP (Cepeusp)
































