Minicurso on-line aborda as diferentes culturas na escola
Redação
11/03/2024
Evento grátis será ministrado pelo professor Lino de Macedo, do Instituto de Psicologia da USP, nesta terça-feira, dia 12, às 19 horas
Educação
Educação
Pedagoga Madalena Freire participa de evento na USP
Redação
20/02/2024
Faculdade de Educação promove encontro com a autora do clássico “A Paixão de Conhecer o Mundo” nesta quinta-feira, dia 22
Estudos com rede de educação de Jundiaí vão analisar prática pedagógica exitosa
Marilia Rocha*
15/02/2024
Cátedra Sérgio Henrique Ferreira amplia parceria com rede municipal no interior de São Paulo para aprofundar análises sobre componentes que apoiam o desenvolvimento infantil
Museu da USP divulga programa de férias para crianças e adolescentes
Redação
08/01/2024
O Museu de Arqueologia e Etnologia (MAE) oferece atividades gratuitas para crianças dos 6 aos 16 anos de idade
Tecnologia amplia papel das crianças como motores do conhecimento nas famílias
Redação
18/12/2023
Estudo mostra como crianças nascidas após 2010 intensificaram a socialização do conhecimento com gerações anteriores, o que pode ser facilitado de acordo com a tecnologia, a escola e o tipo de interação entre pais e filhos
Programa de Formação de Professores quer modernizar os 28 cursos de licenciatura da USP
Michel Sitnik
14/12/2023
Proposta aprovada pelo Conselho de Graduação busca integrar licenciaturas e atender às demandas atuais, refletindo as transformações na educação
Seminário vai abordar ideias decoloniais de Alfredo Bosi na educação
Adrielly Kilryann (estagiária)*
12/12/2023
Nesta quinta-feira, dia 14, evento encerra atual ciclo de atividades da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica
O que é a Política Nacional de Alfabetização?
Alessandra Ueno*
04/12/2023
O grupo político que esteve no governo federal entre 2019 e 2022 estabeleceu uma política de alfabetização que desconsiderou os conhecimentos produzidos no País até então, adverte Emerson de Pietri
USP e EDUCAÇÃO #9: Política Nacional de Alfabetização
Redação
04/12/2023
PNA foi instituída para diminuir as taxas de analfabetismo no Brasil, mas não da forma correta
A democracia nas urnas e o interesse por pautas universais
Sandra Capomaccio
22/11/2023
A educação muda a forma como o eleitor vê o futuro, argumenta Renato Janine ao fechar sua série de comentários sobre democracia
Boletim USP e Educação #8: Autoridade dentro da sala de aula
Redação
06/11/2023
Autoridade não tem a ver com o cargo nem produz obediência, mas sim é consentida e diz respeito a uma relação de confiança e respeito, diz José Carvalho
Conferência on-line discute definição de perfis por inteligência artificial
Thais Cardoso*
25/10/2023
Evento é promovido pelo Grupo de Estudos TechLaw do IEA-RP em parceria com o Centro de Inteligência Artificial da USP
Diferentes abordagens didáticas podem ajudar na inclusão de alunos migrantes em escolas
Redação
17/10/2023
Pesquisadora da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP trabalhou em escola paulistana na inclusão dos estudantes neofalantes do português brasileiro
Simpósio aborda o real, o simbólico e o imaginário na educação
Redação
17/10/2023
Evento on-line gratuito acontece nesta quinta-feira, dia 19, das 9 às 17 horas, através da plataforma Youtube
Congresso na USP mostra impacto das pesquisas de pós-doutorado e perspectivas de carreira
Redação
11/10/2023
O “Congresso de Pós-Doutorandos da USP” será realizado de 17 a 19 de outubro, simultaneamente em seis auditórios, reunindo pesquisadores nacionais e internacionais; são mais de 350 apresentações e 1.200 pôsteres e a entrada é gratuita
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A democracia uspiana avança
02/05/2024
Por Rodrigo Bissacot, professor de Instituto de Matemática e Estatística e atual representante dos professores associados no Conselho Universitário da USP*
Até onde a vista alcança e além: a Física como meio de entrega de valor à sociedade
02/05/2024
Por Kaline Rabelo Coutinho, diretora do Instituto de Física (IF) da USP
Saúde global e sustentabilidade: interfaces necessárias em um contexto de múltiplas crises
30/04/2024
Por Gabriela Di Giulio e Deisy Ventura, professoras da Faculdade de Saúde Pública da USP