Qual o sentido filosófico de igualdade na educação que se quer libertadora?
Artigo na revista “Educação e Pesquisa” discute o conceito e o valor da igualdade ao se pensar em uma educação emancipadora
Artigo na revista “Educação e Pesquisa” discute o conceito e o valor da igualdade ao se pensar em uma educação emancipadora
Pesquisa resgata a trajetória da instituição através de descobertas relacionadas a seus acervos
Artigo na revista “Anagrama” analisa experiências jornalísticas que buscam comunicação efetiva entre a cultura ouvinte e a surda
Documentos encontrados na Cúria Metropolitana revelam como agia o Santo Ofício no Brasil Colonial no século 18
Falta de estrutura em terminais e conciliação do trabalho doméstico e assalariado são algumas das dificuldades
Mesmo bem-intencionados, voluntários podem reproduzir conceitos problemáticos, aponta pesquisador
Afirmação é da historiadora Mary Junqueira; ela estará em evento na USP sobre negacionismo entre os dias 7 e 9 de maio
Gravuras do painel localizado em Ribeirão Bonito serão transformadas em modelo 3D, em projeto conjunto do MAE com a Poli
Historiadora investigou as práticas antissemitas dos séculos 19 e 20 na Alemanha e os mecanismos de defesa da comunidade judaica
Pesquisadora analisou impacto da introdução da música de origem africana em experimento com alunos do ensino fundamental
Com gestão humanizada, rentabilidade pode chegar ao dobro da convencional, aponta projeto que quer incentivar a prática
Aplicada em ambientes internos e externos, arte de ladrilhar era utilizada desde o século 18
Pesquisa analisou programa estadual de apoio à leitura nas escolas; relatos de alunos mostraram outra dimensão da relação leitor-obra
Pesquisa da Faculdade de Direito da USP investiga desigualdade de gênero nas carreiras jurídicas e na vida acadêmica
Foro privilegiado aumenta probabilidade de processos prescreverem, aponta especialista
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Por Kaline Rabelo Coutinho, diretora do Instituto de Física (IF) da USP
Por Gabriela Di Giulio e Deisy Ventura, professoras da Faculdade de Saúde Pública da USP
Por Mauro Zilbovicius, professor da Escola Politécnica da USP