Pandemia vs. Educação
Agravamento da pandemia coloca em xeque a reabertura das escolas no Brasil. Ficar em casa, porém, também tem seus riscos
Agravamento da pandemia coloca em xeque a reabertura das escolas no Brasil. Ficar em casa, porém, também tem seus riscos
Nota técnica da Rede de Pesquisa Solidária mostra que liberação de mais de R$ 60 bilhões a Estados e municípios do Brasil, para aliviar os prejuízos causados pela pandemia, foi destinada também a Estados que tiveram ganhos de ICMS
Paulo Freire, Che Guevara e Iván Illich respondem a essa pergunta em novo livro da Editora da USP
Professor Muniz Sodré fará conferência de abertura das atividades nesta segunda-feira, dia 22, às 17 horas
Conforme Ocimar Alavarse, o Brasil tem taxas de reprovação escolar que poucos países no mundo têm. Essas reprovações sem critérios muito específicos estão relacionadas ao sucesso e ao fracasso escolar
Revista “Comunicação & Educação” recebe artigos de estudiosos da obra do autor de “Pedagogia do Oprimido”
É o que garante o professor Pedro Dallari em sua coluna desta semana. Segundo dados de fevereiro da Unesco, 220 milhões de estudantes no mundo estão sem aulas regulares
Analise de dados realizada com apoio do programa USP Municípios mostra que muitas cidades não seguiram diretrizes do Plano Nacional de Educação sobre redução das desigualdades educacionais
Autoridades e sociedade discutem prós e contras da volta às aulas no Estado e a professora Bianca Corrêa teme piora nos índices da pandemia com o retorno
Para Luiz Guilherme Cantarelli, a ausência de um comando centralizado por parte do Ministério da Educação fez com que os Estados e municípios definissem suas estratégias de uma maneira bastante independente
Pesquisa de quatro décadas do professor da USP Marcos Santos resulta em álbuns e áudio-book que investigam línguas, instrumentos e ritmos
Renato Janine fala da necessidade de volta às aulas e de tudo o que poderia ter sido feito para garantir uma boa formação aos alunos do ensino público no ano que passou
Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Especialistas discutem a educação no Brasil em live que marcou lançamento do dossiê “Ensino Público”
Fruto de seminário, realizado na Faculdade de Educação da USP, obra reúne textos sobre a crise do ensino público
Agravamento da pandemia coloca em xeque a reabertura das escolas no Brasil. Ficar em casa, porém, também tem seus riscos
Nota técnica da Rede de Pesquisa Solidária mostra que liberação de mais de R$ 60 bilhões a Estados e municípios do Brasil, para aliviar os prejuízos causados pela pandemia, foi destinada também a Estados que tiveram ganhos de ICMS
Paulo Freire, Che Guevara e Iván Illich respondem a essa pergunta em novo livro da Editora da USP
Professor Muniz Sodré fará conferência de abertura das atividades nesta segunda-feira, dia 22, às 17 horas
Conforme Ocimar Alavarse, o Brasil tem taxas de reprovação escolar que poucos países no mundo têm. Essas reprovações sem critérios muito específicos estão relacionadas ao sucesso e ao fracasso escolar
Revista “Comunicação & Educação” recebe artigos de estudiosos da obra do autor de “Pedagogia do Oprimido”
É o que garante o professor Pedro Dallari em sua coluna desta semana. Segundo dados de fevereiro da Unesco, 220 milhões de estudantes no mundo estão sem aulas regulares
Analise de dados realizada com apoio do programa USP Municípios mostra que muitas cidades não seguiram diretrizes do Plano Nacional de Educação sobre redução das desigualdades educacionais
Autoridades e sociedade discutem prós e contras da volta às aulas no Estado e a professora Bianca Corrêa teme piora nos índices da pandemia com o retorno
Para Luiz Guilherme Cantarelli, a ausência de um comando centralizado por parte do Ministério da Educação fez com que os Estados e municípios definissem suas estratégias de uma maneira bastante independente
Pesquisa de quatro décadas do professor da USP Marcos Santos resulta em álbuns e áudio-book que investigam línguas, instrumentos e ritmos
Renato Janine fala da necessidade de volta às aulas e de tudo o que poderia ter sido feito para garantir uma boa formação aos alunos do ensino público no ano que passou
Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Especialistas discutem a educação no Brasil em live que marcou lançamento do dossiê “Ensino Público”
Fruto de seminário, realizado na Faculdade de Educação da USP, obra reúne textos sobre a crise do ensino público
Por Paulo Nussenzveig, pró-reitor de Pesquisa e Inovação da USP, Edson Botelho, pró-reitor de Pesquisa da Unesp, Raúl González Lima, pró-reitor adjunto de Inovação da USP, e Ana Frattini Fileti, pró-reitora de Pesquisa da Unicamp
Por Carlos Valentim, pós-doutorando da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA) da USP, José Rabi e Sérgio David, professores da FZEA-USP
Por Amâncio Jorge de Oliveira, professor do Instituto de Relações Internacionais da USP, Guilherme Ary Plonski, professor do Instituto de Estudos Avançados da USP, e Sérgio Salles-Filho, professor do Instituto de Geociências da Unicamp