Blog
Arte sobre fotos de Cecília Bastos/USP Imagens e 123RF
Graduação da USP vai se reinventar em 2021
O pró-reitor de Graduação, Edmund Chada Baracat, fala sobre o planejamento para o próximo ano letivo na última matéria da série Desafios 2021
13/11/2020
Erika Yamamoto
O ano letivo de 2020 está sendo marcado pela pandemia da covid-19 e pelas medidas de distanciamento social e proteção adotadas em todo o mundo. Na USP, após a suspensão das atividades presenciais, em março, alunos e professores tiveram de se adaptar rapidamente a um novo modelo de ensino, que contou com a tecnologia de plataformas e recursos digitais para o ensino de graduação.
“Embora este tenha sido um ano difícil, aprendemos muito e adquirimos experiência na utilização de diversas ferramentas de ensino, as quais serão incorporadas mesmo após a pandemia. A Graduação teve de se reinventar e, como afirma o reitor Vahan Agopyan, a USP de 2021 não será igual à de 2019”, explicou o pró-reitor de Graduação, Edmund Chada Baracat.
Na USP, a retomada progressiva das atividades presenciais tem sido conduzida de forma cautelosa, seguindo os protocolos e recomendações do Plano USP que foi desenvolvido pelo grupo de trabalho formado por dirigentes da Universidade e coordenado pelo vice-reitor Antonio Carlos Hernandes.
Baracat ressalta que “o desafio da retomada é de todos. Precisamos acolher os alunos que ingressaram em 2020, pois eles ainda não viveram a USP. No ano que vem, teremos uma Graduação reformulada, em que as competências e habilidades serão colocadas em prática”.
Edmund Baracat – Foto: Marcos Santos/USP Imagens
Para dar suporte aos docentes e ampliar a utilização da tecnologia disponível, foi criada a Comissão de Gestão das Plataformas e Recursos Digitais para o Ensino da Graduação, com o propósito de realizar oficinas de treinamento e capacitação sobre o uso das diferentes plataformas disponíveis, produzir vídeos tutoriais, receber as dúvidas e orientar professores e estudantes.
Reformulação curricular
A incorporação das plataformas e recursos digitais no ensino torna ainda mais urgente a necessidade da reformulação e inovação dos currículos e projetos pedagógicos dos cursos de Graduação.
O pró-reitor explica que, “embora algumas unidades tenham feito reformas curriculares, há a necessidade de um processo amplo que envolva toda a Universidade”. Para estimular esse processo, um Grupo de Trabalho elaborará diretrizes para um edital que irá apoiar e financiar os projetos de reestruturação curricular.
Consórcios acadêmicos
Outra iniciativa que tem o objetivo de promover ações inovadoras no ensino é a formação de Consórcios Acadêmicos para a Excelência do Ensino de Graduação (CAEG), entre os diversos cursos, unidades e campi da USP. A ideia é estimular a comunidade acadêmica a desenvolver atividades integradas e colaboração mútua para a excelência do ensino de graduação.
As propostas devem atuar em quatro áreas: inovação e integração docente; formação de professores para a educação básica; avaliação como instrumento para aperfeiçoar o ensino de Graduação; e avaliação e monitoramento da política de inclusão da USP.
“Os consórcios acadêmicos poderão viabilizar a realização de projetos integrados e inovadores, que seriam difíceis de serem executados isoladamente em uma unidade ou campus”, afirma Baracat.
Serão investidos R$ 1,5 milhão na criação dos consórcios acadêmicos e o edital que selecionará as propostas já está aberto. As inscrições podem ser feitas até o dia 15 de janeiro de 2021.
Acolhimento
Em decorrência da pandemia da covid-19, em 2021, a Pró-Reitoria de Graduação deve reforçar suas ações de acolhimento ao aluno. Além dos três escritórios existentes – o Escritório de Atividades Esportivas (EAE), o Escritório de Desenvolvimento de Carreiras (ECar) e o Escritório de Saúde Mental (ESM) –, a PRG pretende criar o Escritório de Tutoria Acadêmica e Mentoria, para o desenvolvimento de estratégias de troca e acompanhamento do ponto de vista social e de evolução acadêmica do estudante.
“É muito importante dar continuidade e fortalecer as estratégias integradas para acolhimento que possibilitem uma visão global dos estudantes da USP”, ressaltou o pró-reitor. As ações de permanência estudantil também serão mantidas, assim como as bolsas de sustentabilidade e as dos programas da PRG.
A reprodução de matérias e fotografias é livre mediante a citação do Jornal da USP e do autor. No caso dos arquivos de áudio, deverão constar dos créditos a Rádio USP e, em sendo explicitados, os autores. Para uso de arquivos de vídeo, esses créditos deverão mencionar a TV USP e, caso estejam explicitados, os autores. Fotos devem ser creditadas como USP Imagens e o nome do fotógrafo.