Grupo ligado ao IEA-RP promove lançamento de e-book produzido por estudantes e mesa-redonda sobre desafios contemporâneos da educação
Evento é promovido pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do IEA-RP e terá a presença do secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares
Agravamento da pandemia coloca em xeque a reabertura das escolas no Brasil. Ficar em casa, porém, também tem seus riscos
Nota técnica da Rede de Pesquisa Solidária mostra que liberação de mais de R$ 60 bilhões a Estados e municípios do Brasil, para aliviar os prejuízos causados pela pandemia, foi destinada também a Estados que tiveram ganhos de ICMS
Paulo Freire, Che Guevara e Iván Illich respondem a essa pergunta em novo livro da Editora da USP
Professor Muniz Sodré fará conferência de abertura das atividades nesta segunda-feira, dia 22, às 17 horas
Conforme Ocimar Alavarse, o Brasil tem taxas de reprovação escolar que poucos países no mundo têm. Essas reprovações sem critérios muito específicos estão relacionadas ao sucesso e ao fracasso escolar
Revista “Comunicação & Educação” recebe artigos de estudiosos da obra do autor de “Pedagogia do Oprimido”
É o que garante o professor Pedro Dallari em sua coluna desta semana. Segundo dados de fevereiro da Unesco, 220 milhões de estudantes no mundo estão sem aulas regulares
Analise de dados realizada com apoio do programa USP Municípios mostra que muitas cidades não seguiram diretrizes do Plano Nacional de Educação sobre redução das desigualdades educacionais
Autoridades e sociedade discutem prós e contras da volta às aulas no Estado e a professora Bianca Corrêa teme piora nos índices da pandemia com o retorno
Para Luiz Guilherme Cantarelli, a ausência de um comando centralizado por parte do Ministério da Educação fez com que os Estados e municípios definissem suas estratégias de uma maneira bastante independente
Pesquisa de quatro décadas do professor da USP Marcos Santos resulta em álbuns e áudio-book que investigam línguas, instrumentos e ritmos
Renato Janine fala da necessidade de volta às aulas e de tudo o que poderia ter sido feito para garantir uma boa formação aos alunos do ensino público no ano que passou
Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Grupo ligado ao IEA-RP promove lançamento de e-book produzido por estudantes e mesa-redonda sobre desafios contemporâneos da educação
Evento é promovido pela Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do IEA-RP e terá a presença do secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli Soares
Agravamento da pandemia coloca em xeque a reabertura das escolas no Brasil. Ficar em casa, porém, também tem seus riscos
Nota técnica da Rede de Pesquisa Solidária mostra que liberação de mais de R$ 60 bilhões a Estados e municípios do Brasil, para aliviar os prejuízos causados pela pandemia, foi destinada também a Estados que tiveram ganhos de ICMS
Paulo Freire, Che Guevara e Iván Illich respondem a essa pergunta em novo livro da Editora da USP
Professor Muniz Sodré fará conferência de abertura das atividades nesta segunda-feira, dia 22, às 17 horas
Conforme Ocimar Alavarse, o Brasil tem taxas de reprovação escolar que poucos países no mundo têm. Essas reprovações sem critérios muito específicos estão relacionadas ao sucesso e ao fracasso escolar
Revista “Comunicação & Educação” recebe artigos de estudiosos da obra do autor de “Pedagogia do Oprimido”
É o que garante o professor Pedro Dallari em sua coluna desta semana. Segundo dados de fevereiro da Unesco, 220 milhões de estudantes no mundo estão sem aulas regulares
Analise de dados realizada com apoio do programa USP Municípios mostra que muitas cidades não seguiram diretrizes do Plano Nacional de Educação sobre redução das desigualdades educacionais
Autoridades e sociedade discutem prós e contras da volta às aulas no Estado e a professora Bianca Corrêa teme piora nos índices da pandemia com o retorno
Para Luiz Guilherme Cantarelli, a ausência de um comando centralizado por parte do Ministério da Educação fez com que os Estados e municípios definissem suas estratégias de uma maneira bastante independente
Pesquisa de quatro décadas do professor da USP Marcos Santos resulta em álbuns e áudio-book que investigam línguas, instrumentos e ritmos
Renato Janine fala da necessidade de volta às aulas e de tudo o que poderia ter sido feito para garantir uma boa formação aos alunos do ensino público no ano que passou
Para Ivan Claudio Siqueira, “nós não temos, no Brasil, projetos que incluam todos os segmentos populacionais naquilo que é o básico. A educação é um elemento fundante para a própria sobrevivência, as oportunidades de trabalho e para seu entendimento enquanto pessoa”
Por Eduardo Augusto Costa, professor da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e de Design da USP
Por Sérgio Carvalho, pianista do Coral da USP
Por Henrique Braga, doutor pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP, e Marcelo Módolo, professor da FFLCH-USP
