
Inteligência Artificial
Inteligência Artificial

USP Analisa #105: ChatGPT não deve substituir mecanismos de busca
Para o professor do ICMC-USP Fernando Osório, ao contrário dessa ferramenta, buscadores são mais atualizados e trazem lista de referências importante para checagem de informações

ChatGPT, bem utilizado, pode desenvolver conhecimento e ajudar na formação do pensamento crítico
Com potencial para mudar a cultura escolar, a ferramenta é complementar e pode auxiliar alunos e professores, mas não tem como substituir a capacidade humana de julgar, avaliar e compreender informações

USP e Educação #2: O ChatGPT no ensino
“O ChatGPT por si só não pensa, não sente, não imagina e, portanto, não produz conhecimento”, diz Rogério de Almeida

Minuto Saúde Mental #70: A inteligência artificial (IA) vai substituir os psicólogos?
ChatGPT, ferramenta de inteligência artificial (IA) para interação com humanos na forma de texto, não vê substituição no momento ou em futuro próximo

Inteligência artificial na educação é tema de minicurso on-line
Promovido pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, evento acontece nesta terça-feira, dia 18, às 19 horas, via internet

Quem não conseguir utilizar IA como ferramenta terá dificuldade para se manter no mercado
O professor Edison Spina prevê que a grande maioria das profissões seja afetada pelas tecnologias de inteligência artificial

Cientistas usam inteligência artificial e rede social para criar modelo que prevê ansiedade e depressão
Estudo de grupo da USP descreve a construção da base de dados SetembroBR e a modelagem com os primeiros resultados

“Precisamos de tecnologias que nos ajudem a diminuir as desigualdades”
O professor Glauco Arbix fala sobre uma reunião que acontece nos Estados Unidos sobre o potencial e os riscos oferecidos pelo ChatGPT, principalmente no campo da economia

O mundo pelo olhar das inteligências artificiais e das fake news
A pergunta é se os sistemas de visão computacional se tornarão a tal ponto dominantes, que enxergaremos o mundo pelo ponto de vista das inteligências artificiais e converteremos os fakes em verdade, diz Giselle Beiguelman

Evento on-line desmistifica a inteligência artificial
Iniciativa é promovida pelo Grupo de Estudo Direito e Tecnologia do IEA-RP e pelo Centro de Inteligência Artificial

Até onde vão os riscos da inteligência artificial?
Luli Radfahrer defende que os sistemas de inteligência artificial sejam mais transparentes e sofram uma regulação externa que lhes possa impor limites

Universidade tem a obrigação de estudar o ChatGPT e mostrar seus defeitos e virtudes
Glauco Arbix fala sobre o seminário realizado recentemente pelo Instituto de Estudos Avançados, cujo tema foi a ferramenta sensação do momento

ChatGPT, uma conexão entre a máquina e o homem?
ChatGPT, uma conexão entre a máquina e o homem? A sociedade terá que aprender a lidar com a nova ferramenta, que traz vantagens e desvantagens

Colonialismo de dados define a geopolítica digital
Dossiê reuniu pesquisas alertando para os riscos de maior desigualdade

Universidade discute o impacto da inteligência artificial no ensino superior
Organizado pelo Instituto de Estudos Avançados, o seminário discutiu o potencial das novas tecnologias digitais e suas implicações para as universidades

ChatGPT: entre o fascínio e o temor pela tecnologia
Promovido pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, seminário sobre a nova ferramenta digital e seus impactos na educação acontece no dia 21, das 9 às 17 horas, com transmissão ao vivo pela internet

USP Analisa #105: ChatGPT não deve substituir mecanismos de busca
Para o professor do ICMC-USP Fernando Osório, ao contrário dessa ferramenta, buscadores são mais atualizados e trazem lista de referências importante para checagem de informações

ChatGPT, bem utilizado, pode desenvolver conhecimento e ajudar na formação do pensamento crítico
Com potencial para mudar a cultura escolar, a ferramenta é complementar e pode auxiliar alunos e professores, mas não tem como substituir a capacidade humana de julgar, avaliar e compreender informações

USP e Educação #2: O ChatGPT no ensino
“O ChatGPT por si só não pensa, não sente, não imagina e, portanto, não produz conhecimento”, diz Rogério de Almeida

Minuto Saúde Mental #70: A inteligência artificial (IA) vai substituir os psicólogos?
ChatGPT, ferramenta de inteligência artificial (IA) para interação com humanos na forma de texto, não vê substituição no momento ou em futuro próximo

Inteligência artificial na educação é tema de minicurso on-line
Promovido pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, evento acontece nesta terça-feira, dia 18, às 19 horas, via internet

Quem não conseguir utilizar IA como ferramenta terá dificuldade para se manter no mercado
O professor Edison Spina prevê que a grande maioria das profissões seja afetada pelas tecnologias de inteligência artificial

Cientistas usam inteligência artificial e rede social para criar modelo que prevê ansiedade e depressão
Estudo de grupo da USP descreve a construção da base de dados SetembroBR e a modelagem com os primeiros resultados

“Precisamos de tecnologias que nos ajudem a diminuir as desigualdades”
O professor Glauco Arbix fala sobre uma reunião que acontece nos Estados Unidos sobre o potencial e os riscos oferecidos pelo ChatGPT, principalmente no campo da economia

O mundo pelo olhar das inteligências artificiais e das fake news
A pergunta é se os sistemas de visão computacional se tornarão a tal ponto dominantes, que enxergaremos o mundo pelo ponto de vista das inteligências artificiais e converteremos os fakes em verdade, diz Giselle Beiguelman

Evento on-line desmistifica a inteligência artificial
Iniciativa é promovida pelo Grupo de Estudo Direito e Tecnologia do IEA-RP e pelo Centro de Inteligência Artificial

Até onde vão os riscos da inteligência artificial?
Luli Radfahrer defende que os sistemas de inteligência artificial sejam mais transparentes e sofram uma regulação externa que lhes possa impor limites

Universidade tem a obrigação de estudar o ChatGPT e mostrar seus defeitos e virtudes
Glauco Arbix fala sobre o seminário realizado recentemente pelo Instituto de Estudos Avançados, cujo tema foi a ferramenta sensação do momento

ChatGPT, uma conexão entre a máquina e o homem?
ChatGPT, uma conexão entre a máquina e o homem? A sociedade terá que aprender a lidar com a nova ferramenta, que traz vantagens e desvantagens

Colonialismo de dados define a geopolítica digital
Dossiê reuniu pesquisas alertando para os riscos de maior desigualdade

Universidade discute o impacto da inteligência artificial no ensino superior
Organizado pelo Instituto de Estudos Avançados, o seminário discutiu o potencial das novas tecnologias digitais e suas implicações para as universidades

ChatGPT: entre o fascínio e o temor pela tecnologia
Promovido pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, seminário sobre a nova ferramenta digital e seus impactos na educação acontece no dia 21, das 9 às 17 horas, com transmissão ao vivo pela internet
\\ BUSCA
\\ PODCASTS
\\ ARTIGOS

Sua atenção não foi perdida, ela foi roubada: por que a força de vontade não basta
Por Luiza Caires, jornalista e editora de Ciências do Jornal da USP

Os tempos da ciência estão mudando
Por Norberto P. Lopes, pró-reitor adjunto de Inovação da USP, Rafael Seco Saravalli, diretor do Departamento de Convênios da Coordenadoria de Administração Geral da USP, Renata E. L. Ferretti-Rebustini, vice-presidente da Câmara de Conflitos de Interesse e Comprometimento do Escritório de Integridade e Proteção da Pesquisa da PRPI, e Raul Gonzales, coordenador da Agência USP de Inovação

A navalha de Occam e a miragem da simplicidade
Por João Francisco Justo Filho, professor da Escola Politécnica da USP
\\ MAIS LIDAS
USP participa de estudo internacional sobre animais escavadores que inspiram novas tecnologias
Documentos sobre escravidão e pós-abolição retratam as dificuldades dos negros para entrar no mercado de trabalho
“Guia Alimentar” dos EUA vai contra todas as evidências científicas
O “chilling effect” e a erosão do pensamento nas ciências sociais
Cristais podem ter inspirado humanos a pensar sobre o “além”



























