
Educação
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Seminário vai abordar ideias decoloniais de Alfredo Bosi na educação
Nesta quinta-feira, dia 14, evento encerra atual ciclo de atividades da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica

O que é a Política Nacional de Alfabetização?
O grupo político que esteve no governo federal entre 2019 e 2022 estabeleceu uma política de alfabetização que desconsiderou os conhecimentos produzidos no País até então, adverte Emerson de Pietri

USP e EDUCAÇÃO #9: Política Nacional de Alfabetização
PNA foi instituída para diminuir as taxas de analfabetismo no Brasil, mas não da forma correta

A democracia nas urnas e o interesse por pautas universais
A educação muda a forma como o eleitor vê o futuro, argumenta Renato Janine ao fechar sua série de comentários sobre democracia

Boletim USP e Educação #8: Autoridade dentro da sala de aula
Autoridade não tem a ver com o cargo nem produz obediência, mas sim é consentida e diz respeito a uma relação de confiança e respeito, diz José Carvalho

Conferência on-line discute definição de perfis por inteligência artificial
Evento é promovido pelo Grupo de Estudos TechLaw do IEA-RP em parceria com o Centro de Inteligência Artificial da USP

Diferentes abordagens didáticas podem ajudar na inclusão de alunos migrantes em escolas
Pesquisadora da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP trabalhou em escola paulistana na inclusão dos estudantes neofalantes do português brasileiro

Simpósio aborda o real, o simbólico e o imaginário na educação
Evento on-line gratuito acontece nesta quinta-feira, dia 19, das 9 às 17 horas, através da plataforma Youtube

Congresso na USP mostra impacto das pesquisas de pós-doutorado e perspectivas de carreira
O “Congresso de Pós-Doutorandos da USP” será realizado de 17 a 19 de outubro, simultaneamente em seis auditórios, reunindo pesquisadores nacionais e internacionais; são mais de 350 apresentações e 1.200 pôsteres e a entrada é gratuita

Visão transversal da alimentação na escola é tema de minicurso
Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP faz evento on-line grátis nesta terça-feira, dia 10, às 19 horas

Avaliações educacionais precisam entender melhor a sociedade atual
Análise foi feita por Mozart Neves Ramos no encerramento da XII Reunião da Abave; equipe da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, da qual Ramos é o titular, também apresentou trabalhos no evento

Brasil é o terceiro pior entre 42 países, segundo relatório da OCDE sobre educação
O Brasil investe US$ 3 mil por aluno na educação pública, ante a média dos países da OCDE de mais de US$ 10 mil
Minicurso on-line grátis aborda a formação docente em matemática
Promovido pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP, evento acontece nesta terça-feira, dia 26, às 19 horas, com transmissão ao vivo pela internet

“Escola Sem Partido” reflete discurso conservador na educação latino-americana
Pesquisadora buscou entender a construção das narrativas dos movimentos Escola Sem Partido, do Brasil, e “Con Mis Hijos No Te Metas”, da Argentina

Cerca de 180 mil crianças não têm acesso à pré-escola no Brasil
Segundo a professora Anete Abramowicz, esses dados, de alguma maneira, reproduzem a própria estrutura desigual da sociedade brasileira
Edição de 15 de setembro de 2023
Edição desta sexta-feira traz reportagem especial sobre as causas que fazem o Brasil não avançar na qualidade da educação

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Nesta quinta-feira, dia 14, evento encerra atual ciclo de atividades da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica

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Os tempos da ciência estão mudando
Por Norberto P. Lopes, pró-reitor adjunto de Inovação da USP, Rafael Seco Saravalli, diretor do Departamento de Convênios da Coordenadoria de Administração Geral da USP, Renata E. L. Ferretti-Rebustini, vice-presidente da Câmara de Conflitos de Interesse e Comprometimento do Escritório de Integridade e Proteção da Pesquisa da PRPI, e Raul Gonzales, coordenador da Agência USP de Inovação

A navalha de Occam e a miragem da simplicidade
Por João Francisco Justo Filho, professor da Escola Politécnica da USP

Por uma universidade diversa e plural: outra contribuição ao debate
Por Márcio Moretto Ribeiro, professor da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP
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