
Educação
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Visão transversal da alimentação na escola é tema de minicurso
Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP faz evento on-line grátis nesta terça-feira, dia 10, às 19 horas

Avaliações educacionais precisam entender melhor a sociedade atual
Análise foi feita por Mozart Neves Ramos no encerramento da XII Reunião da Abave; equipe da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, da qual Ramos é o titular, também apresentou trabalhos no evento

Brasil é o terceiro pior entre 42 países, segundo relatório da OCDE sobre educação
O Brasil investe US$ 3 mil por aluno na educação pública, ante a média dos países da OCDE de mais de US$ 10 mil

Minicurso on-line grátis aborda a formação docente em matemática
Promovido pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP, evento acontece nesta terça-feira, dia 26, às 19 horas, com transmissão ao vivo pela internet

“Escola Sem Partido” reflete discurso conservador na educação latino-americana
Pesquisadora buscou entender a construção das narrativas dos movimentos Escola Sem Partido, do Brasil, e “Con Mis Hijos No Te Metas”, da Argentina

Cerca de 180 mil crianças não têm acesso à pré-escola no Brasil
Segundo a professora Anete Abramowicz, esses dados, de alguma maneira, reproduzem a própria estrutura desigual da sociedade brasileira
Edição de 15 de setembro de 2023
Edição desta sexta-feira traz reportagem especial sobre as causas que fazem o Brasil não avançar na qualidade da educação

Alunos dos anos finais do ensino fundamental são tema de minicurso
Evento grátis da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP acontece nesta terça-feira, dia 12, às 19h30, via internet

Apenas 21% dos brasileiros são favoráveis ao homeschooling, mostra pesquisa
Os números: 99.3% dos brasileiros concordam que ir presencialmente à escola é importante e 90%, que as crianças têm o direito de frequentar a escola mesmo contra a vontade de seus pais

USP e Educação#6 : Entre projetos de lei e polêmicas, o homeschooling funcionaria no País?
A pesquisa Educação, Valores e Direitos, realizada em 2022 pela Ação Educativa e Cenpec, mostra que apenas 21% dos brasileiros são favoráveis à educação domiciliar, defendendo o direito dos pais de tirar as crianças da escola, se assim acharem melhor

Desigualdade marcou processo de alfabetização infantil durante a pandemia
Segundo Emerson de Pietri, tal constatação apenas demonstra a importância do papel da escola na nossa sociedade, uma vez que ela não pôde estar presente no período pandêmico

Cátedra apresenta relatório sobre desempenho escolar em Ribeirão Preto
Mozart Neves Ramos e pesquisadores do IEA-RP levaram recomendações para prefeito e equipe da Secretaria Municipal de Educação

“Muito além da chuva”: educação é chave para prevenção de desastres socioambientais
Ao destacar metodologias inovadoras para educação ambiental, trabalho coloca a escola em primeiro plano na formação cidadã

USP assina base de dados com acesso a 2,7 milhões de teses mundiais em mais de 50 idiomas
O convênio foi assinado por meio da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais e permite acesso gratuito à base de dados para avaliar se tópicos de teses ou dissertações ainda não foram escritos ou procurar títulos relacionados a temas de interesse acadêmico

Competências dos diretores escolares são tema de formação para educadores
Encerramento do ciclo de seminários realizado por parceria entre a Fadeb/MS e a Cátedra Sérgio Henrique Ferreira contou com palestra de Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco

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Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP faz evento on-line grátis nesta terça-feira, dia 10, às 19 horas

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Evento grátis da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP acontece nesta terça-feira, dia 12, às 19h30, via internet

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USP Sustentável e o compromisso com a transição energética
Por José Aquiles Baesso Grimoni, coordenador, e Fábio Frezatti, facilitador dos Grupos de Trabalho de Transição Energética da USP

O jejum do mês do Ramadan e a psicologia islâmica
Por Francirosy Campos Barbosa, professora da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP

Os progressistas se comunicam mal com o povo?
Por Henrique Braga, doutor pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP, e Marcelo Módolo, professor da FFLCH-USP