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Por que precisamos de mais mulheres no Supremo Tribunal Federal?
Por Ana Elisa Liberatore S. Bechara, professora de Direito Penal e vice-diretora da Faculdade de Direito da USP
Reflexões sobre a pesquisa da USP no V Ciclo Avaliativo
Por Bruno Gualano, professor da Faculdade de Medicina da USP, e Cláudio Geraldo Schön, professor da Escola Politécnica da USP
Os cursos de licenciatura da USP
Por Rogério de Almeida, professor da Faculdade de Educação da USP e membro da CAI

A avaliação institucional da USP por grandes temas
Por Maria Arminda do Nascimento Arruda, vice-reitora da USP e professora titular da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP

Um lugar ao sol
Por Daniel Afonso da Silva, pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Relações Internacionais (Nupri) da USP

Um ano de reabertura do Museu do Ipiranga
Por Rosaria Ono e Amâncio Jorge de Oliveira, diretora e vice-diretor do Museu Paulista da USP

Sem lenço, sem abaya, sem burquíni – a islamofobia francesa
Por Francirosy Campos Barbosa, antropóloga e professora do Departamento de Psicologia da FFCLRP/USP

Escombros tecnológicos que falharam: o âmago dos podcasts de Morozov
Por Magaly Prado, pesquisadora do Instituto de Estudos Avançados da USP
“Quando nosso povo foi caçado como animais”: memória do genocídio aché no Paraguai
Por Pedro Henrique Frasson Barbosa, doutorando em Antropologia Social no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) da USP
A importância do diagnóstico da anquiloglossia
Por Luciane Hiramatsu Azevedo, professora da Pós-Graduação de Lasers em Odontologia da Faculdade de Odontologia da USP, e Carolina Gonçalves Garcia, mestranda em Odontologia da FOUSP
Letramento emergente lúdico na infância e alfabetização: desatando nós da desigualdade social
Por Idmea Semeghini-Siqueira, professora da Faculdade de Educação da USP

Parâmetros para a avaliação da pesquisa em unidades universitárias e departamentos
Por Hamilton Varela, professor do Instituto de Química de São Carlos da USP
Bernard Shaw e o dilema da ciência na era da desinformação
Por Antonio Carlos Martins de Camargo, professor titular do Instituto de Ciências Biomédicas da USP e ex-diretor científico do Instituto Butantan

O caso Neymar, a Arábia Saudita e os possíveis diálogos com os jornalistas
Por Francirosy Campos Barbosa, professora da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP

Desafios e exigências na jornada de superação do câncer
Por Eduardo Blanco Cardoso, pós-doutorando, e Elisa Maria Parahyba Campos, professora, ambos do Instituto de Psicologia da USP

“Universidade 93,7”, 15 anos no ar pela Rádio USP
Por Luciano Victor Barros Maluly, professor da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP, e Daniel Azevedo Muñoz, doutorando em História Contemporânea pela Universidade Autônoma de Madri

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Por Rogério de Almeida, professor da Faculdade de Educação da USP e membro da CAI

A avaliação institucional da USP por grandes temas
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Escombros tecnológicos que falharam: o âmago dos podcasts de Morozov
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Por Pedro Henrique Frasson Barbosa, doutorando em Antropologia Social no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) da USP
A importância do diagnóstico da anquiloglossia
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Letramento emergente lúdico na infância e alfabetização: desatando nós da desigualdade social
Por Idmea Semeghini-Siqueira, professora da Faculdade de Educação da USP

Parâmetros para a avaliação da pesquisa em unidades universitárias e departamentos
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Bernard Shaw e o dilema da ciência na era da desinformação
Por Antonio Carlos Martins de Camargo, professor titular do Instituto de Ciências Biomédicas da USP e ex-diretor científico do Instituto Butantan

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Desafios e exigências na jornada de superação do câncer
Por Eduardo Blanco Cardoso, pós-doutorando, e Elisa Maria Parahyba Campos, professora, ambos do Instituto de Psicologia da USP

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Por que as universidades atravessam os séculos: a instituição que preserva, questiona e reinventa o conhecimento
Por José Eduardo Krieger, professor da Faculdade de Medicina da USP

O desafio do especialista: construir o conhecimento e exercitá-lo publicamente
Por João Francisco Justo Filho, professor da Escola Politécnica da USP

Do pensamento cartesiano à teoria sistêmica: lembrar-se para curas e outras coisas mais
Por Ana Paula de Melo Loureiro, professora da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da USP
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