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Uma abordagem que coloca o estudante no centro do aprendizado e propõe investigar, questionar e experimentar para compreender a ciência será o foco de um colóquio que discute novos caminhos para o ensino de física. O evento acontece na quinta-feira, 30 de abril, às 16h, no Auditório Abrahão de Moraes, no Instituto de Física (IF) da USP, no campus da USP no bairro do Butantã. A participação é aberta ao público e haverá transmissão ao vivo pelo canal do IF-USP no YouTube neste link.
A palestra será ministrada por Michele Hidemi Ueno Guimarães, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), que apresentará o potencial do ensino por investigação como estratégia para promover uma aprendizagem mais ativa e significativa. A metodologia incentiva o protagonismo dos estudantes na construção do conhecimento, estimulando a formulação de perguntas, a criação de hipóteses, a realização de experimentos e a análise de dados com base em evidências.
No campo do ensino de física, essa abordagem busca aproximar os conteúdos científicos do cotidiano dos alunos, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico, da curiosidade e da autonomia intelectual. Em vez de apenas receber informações prontas, os estudantes são convidados a explorar fenômenos, discutir resultados e construir explicações fundamentadas.
Durante o colóquio, também será apresentado o Laboratório Integrado de Ensino e Aprendizagem (Linea), com destaque para suas estratégias didáticas, o papel do professor como mediador do processo e os desafios enfrentados na implementação do método, como limitações de tempo, recursos e formação docente. Entre os benefícios apontados estão o maior engajamento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades científicas.
O ensino por investigação é considerado uma alternativa pedagógica alinhada às demandas contemporâneas da educação científica, ao promover uma aprendizagem mais crítica, participativa e contextualizada.
Sobre a palestrante
Michele Hidemi Ueno Guimarães é professora adjunta da UFMG, com trajetória consolidada na área de Ensino de Física e formação de professores. Doutora em Educação pela USP, realizou pós-doutorados no Brasil e na França, incluindo estudos em educação e psicologia. Atuou na Universidade Federal de Ouro Preto e como professora visitante na Universidade Federal do ABC (UFABC), além de colaborar com o Instituto de Física (IF) da USP. Sua pesquisa concentra-se no Ensino por Investigação e na interface entre Psicanálise e Ensino de Ciências, tendo também experiência em gestão acadêmica e coordenação de programas de pós-graduação.
Para acompanhar a transmissão ao vivo pelo canal do IF-USP no YouTube acesse este link.
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Com informações do Instituto de Física da USP
