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Como é possível desenvolver um ensino direcionado a todas as crianças de uma classe de educação infantil, levando em conta os conceitos do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e as características de cada criança? É o que pretende responder o livro Desenho universal para a aprendizagem e ensino inclusivo na educação infantil, lançado recentemente pela professora Andréia Schmidt e pelas pesquisadoras Ana Carolina Arruda Miranda e Claudia Daiane Batista Bettio, todas da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP).
A ideia do livro, que tem como objetivo discutir os princípios do DUA e a sua aplicação no ambiente da educação infantil, surgiu a partir de um conjunto de pesquisas na área, adianta Andréia. O DUA foi concebido no âmbito da Educação Inclusiva, mas aplica-se à educação em todos os níveis, explica a professora, porque foca no acesso físico à sala de aula e também no acesso a todos os aspectos que envolvem a aprendizagem.
As autoras já estudavam o DUA e, observando que seus princípios poderiam ajudar os professores com quem estavam trabalhando, o que as levou a organizar um curso voltado para professores da educação infantil, que foi oferecido de forma remota pela plataforma de Cursos de Extensão da USP. O livro compila o conteúdo deste curso em 112 páginas e está disponível no Portal de Livros Abertos da USP.
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Na obra, os exemplos e discussões foram mais especificamente voltados à educação infantil. “Em nossas pesquisas sobre como a escola pode favorecer o desenvolvimento da linguagem de crianças pré-escolares observamos que, muitas vezes, os professores se sentiam muito angustiados com a dificuldade em lidar com a heterogeneidade natural das classes”, conta. E essa dificuldade, de acordo com a professora, era resultado, muitas vezes, da falta de flexibilidade do currículo escolar.
Por isso, o livro é voltado para professores e busca discutir os princípios do DUA em linguagem acessível, além de analisar como esses princípios podem ser aplicados em situações cotidianas da sala de aula.
Desenho Universal para a Aprendizagem
O DUA surgiu a partir da arquitetura, criando espaços físicos e ferramentas que poderiam ser utilizados por todas as pessoas. Mas também tem sido estudado e aplicado a diversos contextos educacionais ao redor do mundo, uma vez que a aprendizagem também deve ser acessível a todos.
Tendo como objetivo a remoção de barreiras para a aprendizagem, a flexibilidade dos currículos escolares é um princípio fundamental. Dessa forma, além de diferenças culturais ou socioeconômicas, Andréia diz ser preciso reconhecer que diferenças sutis “fazem de cada aluno uma pessoa única”. Isso, segundo a professora, significa respeitar as diferentes formas de aprender das crianças.
E como as diferenças são a regra, e não a exceção, a escola precisa ser flexível e reconhecer que “currículos e práticas de ensino engessados são uma barreira à aprendizagem de todos os alunos”. Nesse sentido, parte do princípio de que “currículos que são flexíveis na sua origem beneficiam todos os estudantes, e não apenas aqueles que apresentam algum tipo de deficiência ou altas habilidades”.
Além disso, “currículos flexíveis não demandam ‘adaptações específicas’ para alguns estudantes”, afirma Andréia, pois são estruturados para atender a diversas necessidades. Para a professora, o DUA “é uma estrutura capaz de guiar os educadores no planejamento de um ensino sem barreiras, com o objetivo de construir um ambiente instrucional rico e oferecer oportunidades de aprendizagem a todos os alunos, considerando suas mais diversas características”.
E-books gratuitos
O Portal de Livros Abertos da USP, inaugurado em 2016, é mantido pela Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (Aguia), com a reunião e divulgação dos livros digitais acadêmicos e científicos publicados pelas unidades, institutos, centros, museus e órgãos centrais da Universidade, de autoria ou organização de professores e especialistas. Todas as obras estão em acesso aberto neste link e texto completo sob licença Creative Commons 4.0.
Baixe o livro gratuitamente:
Desenho universal para a aprendizagem e ensino inclusivo na educação infantil
Autores: Claudia Daiane Batista Bettio, Ana Carolina Arruda Miranda e Andréia Schmidt
Edição: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
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