Pandemia foi um marco no contexto da alfabetização de crianças no Brasil
Émerson de Pietri explica as consequências e qual foi o impacto para as escolas, professores e alunos
Émerson de Pietri explica as consequências e qual foi o impacto para as escolas, professores e alunos
Émerson de Pietri explica o contexto pós-pandêmico da aprendizagem de leitura e escrita no País
Maria Helena Guimarães de Castro e Mozart Neves Ramos conversaram sobre o novo plano no USP Analisa desta sexta
Segundo Emerson de Pietri, tal constatação apenas demonstra a importância do papel da escola na nossa sociedade, uma vez que ela não pôde estar presente no período pandêmico
Iniciativa da Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional, sediada no Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, acontece no dia 15 de agosto, às 16h, com transmissão on-line
Especialistas falam da queda na taxa, de acordo com os dados divulgados pelo IBGE, mas dizem que erradicação do analfabetismo até 2024, como pretendia o Plano Nacional de Educação, é improvável
Pesquisa Alfabetiza Brasil, que levantou os dados, contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País e pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização, avalia Emerson de Pietri
A pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização
Ela coordena o projeto audiovisual Foca nas Mídias, que tem apoio da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP
O curso “Biologia e cultura na mente letrada” será entre 24 e 27 de janeiro e as palestras nos dias 30 e 31 de janeiro, sempre às 9h
A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19
Experiência desenvolvida no presídio de Cacanda, em Angola, mostra como a leitura pode levar a reflexões positivas e libertadoras
Por Moacir Gadotti, professor aposentado da Faculdade de Educação da USP e presidente de honra do Instituto Paulo Freire
Colóquio sobre o tema acontece nesta quinta-feira, dia 10, às 16 horas, com transmissão via Youtube
Professora Silvia Colello, da Faculdade de Educação da USP, lança “Alfabetização – O Quê, Por Quê e Como”
Émerson de Pietri explica as consequências e qual foi o impacto para as escolas, professores e alunos
Émerson de Pietri explica o contexto pós-pandêmico da aprendizagem de leitura e escrita no País
Maria Helena Guimarães de Castro e Mozart Neves Ramos conversaram sobre o novo plano no USP Analisa desta sexta
Segundo Emerson de Pietri, tal constatação apenas demonstra a importância do papel da escola na nossa sociedade, uma vez que ela não pôde estar presente no período pandêmico
Iniciativa da Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional, sediada no Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, acontece no dia 15 de agosto, às 16h, com transmissão on-line
Especialistas falam da queda na taxa, de acordo com os dados divulgados pelo IBGE, mas dizem que erradicação do analfabetismo até 2024, como pretendia o Plano Nacional de Educação, é improvável
Pesquisa Alfabetiza Brasil, que levantou os dados, contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País e pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização, avalia Emerson de Pietri
A pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização
Ela coordena o projeto audiovisual Foca nas Mídias, que tem apoio da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP
O curso “Biologia e cultura na mente letrada” será entre 24 e 27 de janeiro e as palestras nos dias 30 e 31 de janeiro, sempre às 9h
A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19
Experiência desenvolvida no presídio de Cacanda, em Angola, mostra como a leitura pode levar a reflexões positivas e libertadoras
Por Moacir Gadotti, professor aposentado da Faculdade de Educação da USP e presidente de honra do Instituto Paulo Freire
Colóquio sobre o tema acontece nesta quinta-feira, dia 10, às 16 horas, com transmissão via Youtube
Professora Silvia Colello, da Faculdade de Educação da USP, lança “Alfabetização – O Quê, Por Quê e Como”
Por Marli Quadros Leite, pró-reitora de Cultura e Extensão Universitária da USP
Por Brasilina Passarelli, diretora da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da USP
Por André Carlos Ponce de Leon Ferreira de Carvalho e Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo Branco, diretor e vice-diretora do Instituto de Ciências Matemáticas e Computação (ICMC) da USP