{"id":7,"date":"2016-06-13T17:34:21","date_gmt":"2016-06-13T20:34:21","guid":{"rendered":"http:\/\/jornal.usp.br\/especial\/?page_id=7"},"modified":"2016-11-07T09:29:17","modified_gmt":"2016-11-07T11:29:17","slug":"inclusao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/inclusao\/","title":{"rendered":"Inclus\u00e3o Social na USP"},"content":{"rendered":"
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    INCLUS\u00c3O<\/strong><\/span>
    SOCIAL\u00a0NA USP<\/h1>

    Universidade enfrenta desafio de reparar desigualdades hist\u00f3ricas no ensino superior<\/h3>

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    Gustavo Campos entrou no curso de Hist\u00f3ria, na USP, pelo Sisu. O estudante defende a ado\u00e7\u00e3o de cotas raciais na Universidade<\/strong><\/span><\/p>

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    Share<\/a><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t
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      Carta ao Leitor<\/span><\/h1>\n

      Em 2012, ap\u00f3s quatro anos de tramita\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional e muitos debates na sociedade civil, o governo federal aprovou a Lei de Cotas. Ela estabelece a reserva de metade das vagas dos processos seletivos de todas as universidades e institutos federais a alunos que cursaram o ensino m\u00e9dio integralmente em escolas p\u00fablicas. As cotas determinam ainda a destina\u00e7\u00e3o de vagas para alunos pretos, pardos e ind\u00edgenas.<\/p>\n

      A pol\u00edtica afirmativa foi criada para reduzir uma grande distor\u00e7\u00e3o. Segundo dados do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), no Brasil, mais de 85% dos matriculados no ensino m\u00e9dio est\u00e3o na rede p\u00fablica de ensino. Entretanto, quando se observava o ingresso desses alunos em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablico, havia uma invers\u00e3o.<\/p>\n

      O prazo para o cumprimento integral da lei se encerra em 2016, mesma data em que a primeira pol\u00edtica institucional de inclus\u00e3o social da USP completa dez anos. Reavaliado ao longo dos anos, o Inclusp busca atrair os estudantes de escolas p\u00fablicas a partir da concess\u00e3o de b\u00f4nus na nota do vestibular.<\/p>\n

      O Conselho Universit\u00e1rio colocou meta e prazo para ampliar a presen\u00e7a desses alunos. At\u00e9 2018, a gradua\u00e7\u00e3o da USP deve ter metade de seus calouros egressos da rede p\u00fablica de ensino. A m\u00e9dia geral da Universidade neste ano foi de 34,6%, mas o quadro dentro de cada uma das 42 unidades de ensino e pesquisa revela resultados desiguais. Enquanto a Faculdade
      \nde Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 ultrapassou os 50%, a Escola de Engenharia de S\u00e3o Carlos ainda est\u00e1 em 14,1%.<\/p>\n

      Para acelerar o processo de inclus\u00e3o dos alunos, a USP adotou, em 2015, uma medida in\u00e9dita. Pela primeira vez em 40 anos, foi aberta outra porta de ingresso al\u00e9m da Fuvest: o Sisu. Pelo Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada, informatizado e gerenciado pelo MEC, as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior oferecem vagas para candidatos participantes do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem).<\/p>\n

      Com a participa\u00e7\u00e3o no Sisu, a USP destina uma parcela de suas vagas para estudantes de escolas p\u00fablicas e pretos, pardos e ind\u00edgenas, grupos historicamente exclu\u00eddos da sociedade brasileira e das salas de aula do ensino superior.<\/p>\n

      Apesar dessas a\u00e7\u00f5es, os movimentos organizados dentro e fora da Universidade consideram insuficientes as medidas implantadas at\u00e9 hoje e defendem a ado\u00e7\u00e3o de cotas \u00e9tnico-raciais. A Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o da USP n\u00e3o descarta a cria\u00e7\u00e3o das cotas, desde que a comunidade universit\u00e1ria como um todo esteja afinada com a mudan\u00e7a.<\/p>\n

      Cumprindo o compromisso de fazer a media\u00e7\u00e3o entre a USP e a sociedade, o Jornal da USP Especial<\/strong> traz sua contribui\u00e7\u00e3o ao debate e apresenta, de forma transparente, os problemas e solu\u00e7\u00f5es que acredita que devem ser considerados na discuss\u00e3o.<\/p>\n

      Boa leitura!<\/p>\n

      H\u00e9rika Dias
      \nEditora de Universidade do Jornal da USP<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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      Reportagens<\/h1>\t\t\t\t\t
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      Conhe\u00e7a a seguir as pol\u00edticas de inclus\u00e3o social para o ingresso na USP adotadas at\u00e9 hoje e como elas t\u00eam refletido no perfil dos alunos que estudam nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. As reportagens trazem tamb\u00e9m as reivindica\u00e7\u00f5es de grupos sociais que consideram as medidas institucionais da Universidade insuficientes<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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      Modelo de inclus\u00e3o adotado pela USP foca o aluno de escola p\u00fablica<\/h3>\n
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      Propostas buscam atrair estudantes negros e de baixa renda da rede p\u00fablica de ensino<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Presen\u00e7a de alunos de escola p\u00fablica nas unidades \u00e9 desigual <\/h3>\n
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      Em tr\u00eas unidades, metade dos ingressantes vem da rede p\u00fablica de ensino<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Inclusp ajuda candidatos, mas pede medidas complementares<\/h3>\n
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      Programa busca atrair estudantes da rede p\u00fablica para a Fuvest com bonifica\u00e7\u00e3o no vestibular<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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      USP realiza mudan\u00e7a hist\u00f3rica na sele\u00e7\u00e3o de alunos <\/h3>\n
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      Universidade adere ao Sisu e altera, pela primeira vez em 40 anos, a forma de ingresso<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Na primeira experi\u00eancia com Enem, USP preenche 55% das vagas<\/h3>\n
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      Universidade avalia erros operacionais que prejudicaram a convoca\u00e7\u00e3o de mais alunos\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Campus da zona leste ofereceu m\u00e1ximo de vagas em todos os cursos<\/h3>\n
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      Em 2016, a EACH destinou pelo Sisu 102 vagas para pretos, pardos e ind\u00edgenas<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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      A evolu\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social na USP<\/h3>\n
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      Aumenta ades\u00e3o ao Sisu no vestibular 2017<\/h3>\n
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      Cinco unidades que n\u00e3o participaram no ano passado j\u00e1 confirmaram vagas\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Resultados do vestibular ditar\u00e3o mudan\u00e7as nos pr\u00f3ximos anos<\/h3>\n
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      Outras a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o discutidas se o perfil dos ingressantes se mantiver igual<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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      Para movimentos, cotas sociais n\u00e3o substituem \u00e9tnico-raciais<\/h3>\n
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      Negros e ind\u00edgenas organizados na USP defendem pol\u00edticas espec\u00edficas de inclus\u00e3o social<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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      \u201cNenhuma universidade tem autonomia para excluir\u201d -\u00a0<\/strong>Frei David Santos<\/h1>

      Representante de um dos principais movimentos sociais do Brasil cobra a\u00e7\u00e3o pontual para ado\u00e7\u00e3o de cotas na USP<\/h4>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t
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      1. <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t
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        Por que cotas \u00e9tnico-raciais?<\/span><\/h1>\n

        Um professor da \u00e1rea de Comunica\u00e7\u00e3o, um de Direito e um de Ci\u00eancia Pol\u00edtica, um juiz federal, um frei e um estudante universit\u00e1rio. O que eles t\u00eam em comum? Todos defendem a igualdade de oportunidades sociais para negros em todos os setores da sociedade, sobretudo, em universidades e, principalmente, na USP. Para eles, a ado\u00e7\u00e3o de cota \u00e9tnico-racial no ensino superior \u00e9 um direito e oportunidade de o Pa\u00eds se redimir pelos anos de escravid\u00e3o.<\/p>\n

        Esses seis profissionais de diferentes \u00e1reas s\u00e3o parceiros da Educafro e foram convidados pelo Jornal da USP<\/strong>\u00a0Especial<\/strong> para expor suas ideias em formato de artigo. Conhe\u00e7a um pouco mais os autores.<\/p>\n

        Ivan Siqueira<\/strong> \u00e9 professor da Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA) da USP e foi nomeado membro da C\u00e2mara B\u00e1sica de Educa\u00e7\u00e3o do Conselho Nacional da Educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 2018. A indica\u00e7\u00e3o foi feita pela Educafro e comemorada pela entidade pela presen\u00e7a de um homem negro no \u00f3rg\u00e3o.<\/p>\n

        Adilson Moreira<\/strong> \u00e9 professor e pesquisador em Direito. Em 2013, concluiu seu mestrado na Universidade de Harvard sobre a pol\u00edtica racial brasileira. Ele abordou as decis\u00f5es judiciais para explorar as liga\u00e7\u00f5es entre estruturas de poder do discurso nos casos de a\u00e7\u00e3o afirmativa no Brasil.<\/p>\n

        Tom Junior<\/strong> \u00e9 estudante do curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o do Instituto de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica (IME) da USP. Ele tamb\u00e9m d\u00e1 aulas e coordena o cursinho comunit\u00e1rio mantido pela Educafro.<\/p>\n

        Wiliam Douglas<\/strong> \u00e9 juiz titular da 4\u00aa Vara Federal de Niter\u00f3i, no Rio de Janeiro, al\u00e9m de ser professor e escritor. Antigo apoiador das cotas sociais, hoje defende as cotas \u00e9tnico-raciais por entender que as primeiras n\u00e3o s\u00e3o suficientes para a inclus\u00e3o do negro.<\/p>\n

        Jo\u00e3o Feres J\u00fanior<\/strong> \u00e9 professor de Ci\u00eancia Pol\u00edtica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e coordena o Grupo de Estudos Multidisciplinares da A\u00e7\u00e3o Afirmativa (GEMAA), no qual s\u00e3o desenvolvidas pesquisas sobre ra\u00e7a e pol\u00edticas afirmativas no Brasil e no mundo.<\/p>\n

        David Raimundo Santos<\/strong>, ou s\u00f3 frei David<\/strong>, como \u00e9 conhecido, come\u00e7ou a atuar em defesa dos direitos dos negros em 1976, um trabalho que resultou na cria\u00e7\u00e3o da organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental Educafro, da qual \u00e9 diretor-executivo.<\/p>\n

        Foto:\u00a0Marcello Casal Jr\/Ag\u00eancia Brasil<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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        Artigos<\/h1>\t\t\t\t\t
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        Seis parceiros da Educafro foram convidados pelo Jornal da USP Especial<\/b> para expor suas ideias em formato de artigo<\/h4><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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        Universidade p\u00fablica: m\u00e9rito ou oportunidade?<\/h3>\n
        \n\t

        Por Ivan Siqueira<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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        A diversidade racial como um valor institucional<\/h3>\n
        \n\t

        Por Adilson Jos\u00e9 Moreira<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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        A quem interessa a exclus\u00e3o de negros na USP?<\/h3>\n
        \n\t

        Por\u00a0Tom Jr.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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        As cotas para negros: por que aposto os meus olhos azuis<\/h3>\n
        \n\t

        Por William Douglas<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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        A USP na cidade mais negra do Brasil <\/h3>\n
        \n\t

        Por Frei David Santos<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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        O lugar do m\u00e9rito no debate sobre as cotas raciais<\/h3>\n
        \n\t

        Por Jo\u00e3o Feres J\u00fanior<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Carta ao Leitor Em 2012, ap\u00f3s quatro anos de tramita\u00e7\u00e3o no Congresso Nacional e muitos debates na sociedade civil, o governo federal aprovou a Lei de Cotas. Ela estabelece a reserva de metade das vagas dos processos seletivos de todas as universidades e institutos federais a alunos que cursaram o ensino m\u00e9dio integralmente em escolas[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":205,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-fullwidth-no-title.php","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":"","footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7"}],"collection":[{"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7"}],"version-history":[{"count":124,"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7428,"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7\/revisions\/7428"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/media\/205"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jornal.usp.br\/especial\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}